«Самая большая роскошь на земле, это роскошь человеческого общения», сказал великий французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери. И, конечно, создателю Маленького Принца стоит и даже нужно доверять. «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя», сказал также классик марксизма-ленинизма, и в этом он тоже был прав. Даже самый самодостаточный человек и законченный интраверт всё равно нуждается в общении и хочет иметь друзей. Проблема только в том, что далеко не каждый может и знает, как их заиметь, этих друзей. Конечно, есть люди, которые рождаются настолько общительными, что для них это вообще не вопрос. Куда бы они не пришли, уже через самое короткое время, они называют всех по имени, и все относятся к ним благожелательно и впечатление такое, что их знают много лет. О таких людях мы говорить не будем, о них позаботилась природа или сам господь бог, и им всё в жизни даётся легко. Давайте мы поговорим о тех беднягах, которые жаждут общения, стремятся к нему, но не знают даже, как к этому подступиться. Что же им делать, и как им помочь?
Ну, начнём с того, что все мы родом из детства. То есть все наши победы и поражения мало того, что заложены в нашем характере от рождения, но ещё и, или усугубляются воспитанием, или наоборот преодолеваются им же. Самый распространённый вариант, это дети, которые родились застенчивыми и неуверенными в себе. Именно родились, так как только древние римляне считали, что дети рождаются «табула раза», то есть чистой доской, а все добродетели и пороки внушаются воспитанием или обстоятельствами. Мы же с вами уже знаем, что существует такая вещь, как генетика, и в генах ребёнка уже заложен его будущий характер. Но воспитание всё же может помочь, и, если не исправить его, то всё-таки смягчить и направить в нужное русло.
Итак, предположим, есть у вас такой ребёнок, который страдает излишней застенчивостью, и для которого немыслимо подойти к кому-нибудь и заговорить. Что можно и нужно сделать для него?
Для того, чтобы ребёнок не боялся заговорить со своими сверстниками, он должен быть уверен, что он такой, как все. Не хуже и не лучше. Дети и подростки очень болезненно переживают, если им внушают, что они отличаются от других детей из их окружения. Ни в коем случае нельзя говорить ребёнку, что он неуклюжий, глупый, что у него обе руки левые, или что он неудачник. Наоборот, если у него что-то не получается, говорите ему, что так бывает у всех, что он всё равно молодец. Помогите ему советом или делом, чтобы у него всё получилось. Хвалите его почаще, поощряйте, ободряйте и главное, внушайте ему, что он ничуть не хуже других. Но не стоит ему также внушать мысль о его исключительности. Если он придёт в группу детей с такой установкой, его не поймут, с ним не будут играть. Если ваш ребёнок лидер по своей природе, он и так займёт положенное ему место в группе. Понятие «Эго», то есть силы характера, всегда относительное. Если в группе уже есть лидер с более сильным «эго», ваш ребёнок ему охотно подчинится и станет обычным участником группы. Если у него характер сильнее, лидером станет он. Не нужно внушать ему, что быть рядовым участником, это плохо, что он непременно должен настаивать на своём, а не подчиняться большинству. Его просто отринут, и он останется один.
Чаще всего застенчивыми и не умеющими общаться бывают единственные дети в семье. Они привыкают играть в одиночестве, иногда им вообще становятся не нужны партнёры. Не нужно это поощрять. Наступит момент, когда ребёнку это одиночество станет в тягость, но момент будет упущен, и для него на всю жизнь станет проблемой уживаться с коллективом.
Но даже если в семье и двое детей, это тоже не панацея. Один из детей может быть более удачливым или лучше умеющим приспособиться к требованиям родителей и школы, тогда это становится адом для менее приспособленного ребёнка. Его постоянно сравнивают с братом или сестрой, и конечно же сравнение всегда не в его пользу. Причём такое предпочтение одного ребёнка другому может совершенно не иметь отношения к действительному уровню развития или ума детей. Если один из детей соответствует представлениям родителей об удачном ребёнке, то для них уже неважным становится даже то, что второй может выучиться на доктора наук или лауреата какой-нибудь премии. Это его не спасёт. Родители будут только недоумевать, за что ему это всё дали, если он на самом деле ни на что не способен. Вот тот, второй, тот да, но его просто не оценили.
Ну а теперь, что конкретно можно подсказать ребёнку, который не смеет подойти к играющей группе детей во дворе. Объясните ему. что он вполне может встать в круг или в ряд с детьми и просто сказать два слова «Я играю». И возможно они примут его в игру.
А возможно и нет, потому что дети сразу чувствует, сказал ли это благополучный, уверенный в себе ребёнок, или маленький неудачник, которым очень часто пренебрегают. Поэтому прежде, чем подтолкнуть подростка или ребёнка подойти к детям и сделать заявку на игру, потренируйте его. Повторите эти слова так, как ему и следует их произнести: небрежно, уверенно и безапелляционно. Неважно, что на это уйдёт может быть даже несколько дней. Разучивайте с ним снова и снова нужную интонация, пока он не станет произносить их именно так, как нужно.
Что ещё вы можете для него сделать? Дети уважают того, кто знает и умеет что-нибудь особенное. Научите его хорошо отбивать мяч головой, или легко попадать мячом в корзину. Научите его каким-нибудь фокусам, наконец, а если не умеете ничего, то вот вам как раз будет хороший стимул и самому чему-нибудь научиться.
Если ваш ребёнок ещё малыш лет пяти-шести, пусть он выйдет в новый двор с какой-нибудь потрясающей радиоуправляемой машинкой или вертолётом, или лодкой. Купите ему самую хорошую игрушку, за один раз не разоритесь. Если он постарше, купите ему велосипед, самокат, если ещё старше, то ховерборд. Объясните, что он может предложить другим детям покататься, или дать им покататься в ответ на их просьбу, но при этом не должен позволять, чтобы у него отобрали его вещь надолго.
Вообще я считаю, что очень прибавляет уверенности в себе, если ребёнок или подросток может постоять за себя. Когда мой сын пошёл в садик, дети его обижали, так как он был слабенький и похож на девочку. Вместо того, чтобы ругать этих детей, я взяла сына за руку и отвела на занятия карате. После того, как через несколько месяцев он разбил нос одному из своих обидчиков, тот его очень даже зауважал и вскоре подружился с ним. Я не говорю, что разбить кому-то нос, это хорошо, но иногда это бывает полезно.
Ну и конечно ваше участие ещё должно выразиться в том, чтобы поощрять своего ребёнка приглашать друзей в гости, ну а там приветливо встречать их, угощать и не висеть у них над душой, мешая общаться. Неплохо бы и вам завести дружеские отношения с родителями этих детей или хотя бы просто приятельские. Глядя на вас, и дети будут дружить.
В общем главное, я считаю, быть заинтересованным в своём ребёнке и стараться ему помочь. Слова «не нужно вмешиваться, дети сами разберутся», это просто лень и равнодушие с вашей стороны. Если вы любите своего ребёнка, вы никогда не станете отмахиваться от его проблем, тем более проблем, связанных с общением, так как это просто необходимая часть счастливой жизни.